马哲在职博士培养目标是什么？
马哲在职博士培养目标是指在马克思主义哲学领域，针对在职人员进行的博士层次教育，旨在培养具备深厚哲学理论基础、宽广学术视野、创新研究能力和实践应用能力的复合型人才。以下是对马哲在职博士培养目标的详细阐述：
一、深化马克思主义哲学理论素养
深入学习马克思主义哲学的基本原理、基本观点和基本方法，使学员能够系统地掌握马克思主义哲学的科学体系和基本范畴。
深入研究马克思主义哲学的发展历程，了解马克思主义哲学在各个历史时期的理论贡献和现实意义。
培养学员运用马克思主义哲学分析问题、解决问题的能力，提高学员的哲学素养和理论水平。
二、拓展学术视野和跨学科研究能力
引导学员关注国内外马克思主义哲学研究的最新动态，了解不同学派、不同流派的哲学观点和研究方法。
培养学员的跨学科研究能力，使学员能够将马克思主义哲学与其他学科如政治学、经济学、历史学、文化学等相结合，进行跨学科研究。
鼓励学员参与国际学术交流，拓宽学术视野，提高学员的国际化水平。
三、提高创新研究能力
培养学员的独立思考能力，鼓励学员在马克思主义哲学领域进行创新性研究。
引导学员关注现实问题，运用马克思主义哲学分析现实问题，提出具有创新性的解决方案。
提高学员的实证研究能力，使学员能够运用科学的方法进行实证研究，为马克思主义哲学的发展提供实证支持。
四、强化实践应用能力
培养学员将马克思主义哲学应用于实际工作的能力，使学员能够运用哲学思维解决实际问题。
鼓励学员参与社会实践活动，了解社会热点问题，提高学员的社会责任感。
培养学员的团队合作能力，使学员能够在实际工作中发挥团队协作精神，共同完成工作任务。
五、培养良好的道德品质和职业道德
培养学员树立正确的世界观、人生观和价值观，使学员具备坚定的政治立场和崇高的道德品质。
培养学员严谨的学术态度，使学员在学术研究中遵循学术道德规范，尊重他人知识产权。
培养学员的社会责任感，使学员能够在实际工作中发挥积极作用，为社会和谐发展贡献力量。
总之，马哲在职博士培养目标旨在培养一批具有深厚哲学素养、宽广学术视野、创新研究能力和实践应用能力的复合型人才。这些人才在马克思主义哲学领域的研究、教学、实践等方面将发挥重要作用，为我国哲学事业的发展贡献力量。具体来说，以下是对培养目标的进一步阐述：
学术创新能力：培养学员在马克思主义哲学领域具有独立思考和创新能力，能够提出新的观点、理论和方法，为哲学发展注入新活力。
研究能力：培养学员具备扎实的哲学研究基础，能够运用科学的研究方法，对马克思主义哲学理论进行深入研究，为哲学理论的发展提供有力支持。
教学能力：培养学员具备较高的教学水平，能够将马克思主义哲学理论传授给学生，为哲学教育事业贡献力量。
实践能力：培养学员将马克思主义哲学理论应用于实际工作，提高学员解决实际问题的能力，为我国社会经济发展提供智力支持。
国际交流能力：培养学员具备较强的国际交流能力，能够在国际学术舞台上展示我国马克思主义哲学研究的成果，提升我国哲学在国际上的影响力。
终身学习能力：培养学员具备终身学习的能力，使学员能够不断更新知识结构，适应时代发展的需要。
团队协作能力：培养学员具备良好的团队协作精神，能够在团队中发挥积极作用，共同完成工作任务。
通过以上培养目标的实现，马哲在职博士教育将为我国哲学事业的发展培养一批优秀人才，为我国社会经济发展提供有力的智力支持。
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